Учитель (преподаватель) физики

Описание

Требования к кандидату: Высшее профессиональное образование или среднее профессиональное образование по направлению подготовки Образование и педагогика или в обласи, соответствующей преподаваемому предмету, без предъявления требований к стажу работы. Знание приоритетных направлений развития образовательной системы Российской Федерации, законов и иных нормативных правовых актов, регламентирующие образовательную деятельность, Конвенцию о правах ребенка, основы общетеоретических дисциплин, педагогику, психологию, возрастную физиологию, школьную гигиену, методику преподавания предмета, программы и учебники по преподаваемому предмету, методику воспитательной работы и другие. Учитель должен контролировать наличие у учащихся тетрадей по учебному предмету, соблюдение установленного в школе порядка их оформления, ведения, единого орфографического режима. Учитель должен своевременно заполнять график проведения контрольных и лабораторных работ. Учитель должен организовывать совместно с коллегами проведение школьной олимпиады по предмету и внеклассную работу по предмету. Учитель должен выполнять все предписания по охране труда, технике безопасности и пожарной безопасности, обусловленные соответствующими приказами по школе.

Обязанности

Учитель физики: осуществляет профессиональную деятельность в соответствии с требованиями Федеральных государственных образовательных стандартов (ФГОС) основного общего и среднего общего образования; разрабатывает и реализует программы по физике в рамках основных общеобразовательных программ; участвует в разработке и реализации программы развития общеобразовательной организации в целях создания безопасной и комфортной образовательной среды; осуществляет планирование и проведение учебных занятий по физике; проводит систематический анализ эффективности уроков и подходов к обучению; осуществляет организацию, контроль и оценку учебных достижений, текущих и итоговых результатов освоения основной образовательной программы по физике учащимися школы; формирует универсальные учебные действия; формирует навыки, связанные с информационно-коммуникационными технологиями (ИКТ); формирует у детей мотивацию к обучению; осуществляет объективную оценку знаний и умений, обучающихся на основе тестирования и других методов контроля в соответствии с реальными учебными возможностями школьников, применяя при этом компьютерные технологии, в том числе текстовые редакторы и электронные таблицы.